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海南医学院2011年招生专业介绍

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发表于 2011-9-2 15:06:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、本科层次

(一)临床学院

1、临床医学(理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应预防-医疗-保健-康复医学新目标,适应现代生物-心理-社会医学模式,适应社会发展的需要,具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,具有以病人为中心的服务观念,毕业后具有进行医学临床实践、教学、科学研究的能力,达到国家临床医学专业“本科医学教育标准”的医学毕业生。

主干学科:基础医学、临床医学。

主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学,共15门。

2、临床医学(免费定向培养)(理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养具有基础医学、临床医学和全科医学的基础理论、基本知识和基本技能,具有全科医学思维、诊疗策略等应用能力,能在农村基层卫生机构及城市社区从事常见病、多发病的诊治,开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育为一体的社区卫生服务及卫生管理工作的应用型全科医学人才。

  主干学科:基础医学、临床医学、全科医学、预防医学。

主要课程:英语、计算机基础与应用、细胞生物学、医用基础化学、系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、药理学、病理学、病理生理学、微生物与免疫学、预防医学、流行病学、临床技能学、实验诊断学、外科学、内科学、妇产科学、儿科学、全科医学基础、社区医学概论、健康教育学、卫生服务管理学,共23门。

3、临床医学(急诊医学方向)(理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养具备基础医学、临床医学、急诊医学和相关人文的基本理论、知识和技能,知识面宽,素质高,能适应21世纪我国急诊医学需要的实用型专门人才,毕业后,能够应用所学知识在各级医院、急救中心从事急诊医学有关的业务工作。能掌握五年制临床医学本科专业的基本知识与技能,对急危重病学方向有较丰富的专业知识和实践能力,能在各级医院急诊、院前和危重病房、创伤病房从事诊疗、科研和教学工作。

主干学科:基础医学、临床医学、急诊医学。

主要课程:系统解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学(含院前急救、院内紧急处理、危重症监护),急危重病医学,急危重病诊疗技术学,急性中毒治疗学,灾害医学,创伤治疗学,共15门。

4、临床医学(临床心理学方向)(理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应现代生物-心理-社会医学模式,适应社会发展的需要,具有良好的职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,具有以病人我为中心的服务观念,系统地掌握临床医学、心理学的基础理论、基本知识和基本技能并且能够运用心理学专业理论、技术和方法解决心理健康教育、心理健康促进、心理咨询实际问题,能在医院、机关、学校、企事业等单位从事心理咨询、教学、管理、研究等工作的高素质专门人才和医学毕业生。

主干学科:临床医学、心理学。

主要课程:生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、心理学导论、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、变态心理学、心理评估学、心理咨询学、心理治疗学,共14门。

5、医学影像学(理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应预防-医疗-保健-康复医学新目标,适应社会发展的需要,具有良好的职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,具有以病人为中心的服务观念,具备临床医学专业基本知识体系,同时具有医学影像诊断和技术的理论知识和实践能力的实用型专门人才。

主干学科:基础医学、临床医学、医学影像学。

主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、生物化学与分子生物学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学影像物理学、人体断层解剖学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学,共15门。

6、康复治疗学(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应预防-医疗-保健-康复医学新目标,适应现代生物-心理-社会医学模式,适应社会发展的需要,具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,具有以病人为中心的服务观念,能够应用物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、中国传统康复治疗等方法独立完成神经系统疾病、骨科疾病、烧伤、呼吸循环系统疾病等所致功能障碍患者的康复治疗的康复技术专门人才。

主干学科:基础医学、临床医学、康复医学。

主要课程:人体解剖学、人体发育学、人体运动学、生理学、临床疾病概要、康复功能评定、物理治疗学、作业治疗学、传统康复方法学、语言治疗学、康复心理学、神经康复学,共12门。

   

(二)中医学院

7、中医学(理科/文科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养系统掌握中医基础理论、基本知识和基本技能,具有一定的现代医学基本知识,掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识,有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,具备运用中医理论对常见病、多发病进行辨证论治的临床能力。毕业后能够从事中医医疗、预防、保健、康复和教育事业的医学毕业生。

主干学科:中医学、基础医学、临床医学

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、医古文、中医经典、中药学、方剂学、系统解剖学、病理学、生理学、内科学、诊断学、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学,共15门。

8、中医学(养生保健方向)(理科/文科)

培养层次:本科,学制5年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养系统掌握中医基础和中医养生保健理论知识,掌握中医临床基本理论和基本技能,掌握中医养生保健基本技能,掌握一定的现代医学知识和现代康复医学知识,毕业后能够从事中医养生保健工作的医学毕业生。

主干课程:中医学、基础医学、临床医学

主要课程:中医基础理论、医古文、中医诊断学、中药学、方剂学、中医养生学、中医康复学、中医药膳食疗学、针灸学、推拿学、中医气功学、人体解剖学、营养及食品卫生学、康复医学治疗技术、临床康复学,共15门。

9、中西医临床医学(理科/文科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养系统掌握中医基础理论、基本知识和基本技能及现代医学基本理论和基本技能,掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识,具有良好的医学职业道德,具有较强融合使用中西医诊疗方法的临床能力,毕业后能从事中西医临床、教学、科研等工作的医学毕业生。

主干学科:中医学、基础医学、临床医学

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、系统解剖学、生理学、病理学、药理学、中医经典理论、针灸学、诊断学、中西医结合内科学、中西医结合外科学、中西医结合妇产科学、中西医结合儿科学,共15门

10、针灸推拿学(理科/文科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养具有较系统中医学和现代医学基本理论、基本知识,掌握针灸推拿专业知识和专业技能,综合素质高,应用能力强,适应在各级医疗、科研、教学机构从事针灸推拿和康复保健工作的医学毕业生。

主干学科:中医学、针灸学、基础医学

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典理论、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、系统解剖学、生理学、病理学、推拿学、推拿手法学、中医内科学、中医外科学,共15门。

11、针灸推拿学(康复治疗方向)(理科/文科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养具有系统中医学和现代医学基本理论、基本知识,掌握针灸推拿专业(康复治疗方向)知识和专业技能,综合素质高,应用能力强,适应在各级医疗、科研、教学机构从事康复、医疗、预防、保健为一体的医学毕业生。

主干学科:中医学、针灸推拿学、康复医学。

主要课程:中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医康复学、正常人体解剖学、诊断学、康复评定学、物理治疗学、临床康复学,共15门。

(三)公共卫生学院

12、预防医学 (理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标: 培养适应现代生物-心理-社会医学模式,适应社会发展的需要,具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,系统地掌握基础医学、临床医学、预防医学的基础理论、基本知识、基本技能和相关知识,主要从事疾病预防控制及社区医疗卫生服务的专门人才。

主干学科:基础医学、临床医学、预防医学。

主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学、病原生物学、临床技能、内科学、感染病学、卫生统计学、流行病学、卫生毒理学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学,共15门。

13、预防医学(旅行医学方向) (理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养具有良好的预防医学和临床医学基础,掌握旅行医学的基本原理和方法,并具有旅游学、国际医疗保险等相关学科知识,能在疾病预防控制中心或国际旅行卫生保健部门从事出入境人员的传染病监测、预防接种和国际旅行健康咨询等工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专门人才。

主干学科:基础医学、临床医学、预防医学(旅行医学)

主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、医学免疫学与病原生物学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、感染病学及热带医学、卫生统计与流行病学、环境卫生与职业医学、食品卫生学、旅游学概论、旅游心理学、国际旅行与健康、国际旅行医疗保险,共18门。

14、统计学(生物统计方向)(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予理学学士学位。

培养目标:培养具有良好的数学基础,掌握统计学的基本原理和方法,并具有生物医学等相关学科知识,能熟练应用计算机编程及国际权威统计软件处理分析数据,能在企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专门人才。

主干学科:数学、统计学、管理学、医学。

主要课程:基础医学、临床医学、预防医学、生物统计学、线性代数、常用专业统计软件、应用多元分析、抽样调查、统计预测与决策、数据库、数理统计、概率论,共12门。

(四)管理学院

15、劳动与社会保障(医疗保险方向)(理科/文科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予管理学学士学位。

培养目标:培养适应我国医药卫生体制改革和社会发展的需要,具有良好职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,掌握现代管理理论、技术与方法以及医疗保险学知识技能和相关实务,熟悉我国的医疗保障制度,具备管理学、经济学、医学、法学等综合知识,能够在社会保障、保险、卫生、文教等企事业单位从事相关工作的应用型、复合型专门人才。

主干学科:管理学、经济学、医学。

主要课程:管理学基础、经济学原理、保险学原理、社会保障概论、卫生经济学、卫生统计学、劳动关系管理、劳动法与社会保障法学、医疗保险学、社会保障精算、社会保障基金管理、劳动保障国际比较、基础医学综合、临床医学概论,共14门。

16、公共事业管理(卫生事业管理方向)(理科/文科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予管理学学士学位。

培养目标:培养具有良好的职业道德、扎实的现代公共管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能、具备一定的医学基础知识,较广泛的人文社会科学知识以及较强的人际交流能力,能够适应我国卫生事业发展需要的医药卫生管理专门人才,能够在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构和其他公共事业单位从事行政管理以及教学科研工作。

主干学科:管理学、经济学、医学。

主要课程:管理学原理、经济学基础、卫生事业管理学、社会医学、医院管理学、卫生经济学、卫生统计学、卫生政策学、卫生服务评价、医患关系管理、基础医学综合、临床医学概论、旅游医学与健康、医疗事故与纠纷处理,共14门。

17、公共事业管理(健康管理方向)(理科/文科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予管理学学士学位。

培养目标:面向21世纪,培养具有良好的职业道德、扎实的现代健康管理知识、卫生管理学基础知识和基本技能;具备一定的医学和心理学基础知识,较广泛的人文社会科学知识以及分析和评估能力、人际沟通能力、社区动员组织和实践能力、基本健康管理科学能力、领导和系统思维能力、信息管理能力。具备现代健康理念与健康管理特长,掌握健康服务技能,能够适应我国卫生事业发展需要的健康管理,能熟练应用现代化技术,在卫生行政管理部门、医疗卫生事业单位、高校、科研机构、体检机构、保险机构、商业健康管理服务机构、社区卫生服务机构、健康管理咨询机构、健康体检中心、养生保健中心、食品及保健产品生产销售等企事业单位的从事健康顾问、健康教育、健康咨询、健康指导、健康管理、健康营销的健康管理服务第一线的应用型高级人才。

主干学科:管理学、医学、心理学、药学。

主要课程:经济学原理、管理学基础、基础医学综合、临床医学概论、卫生统计学、卫生事业管理学、中医学、中药学、健康管理学、健康心理学、健康保险学、健康信息管理、健康管理技能、健康技能评估、健康状况评估,共15门。

18、市场营销(医药营销方向)(理科/文科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予管理学学士学位。

培养目标:培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力,具备工商管理、市场营销、医学、药学、经济、法律等方面的知识和能力,能在医药企业、事业单位及政府部门从事医药市场营销与管理以及教学、科研等工作的高素质专门人才。

主干学科:工商管理、经济学、医药学。

主要课程:管理学、经济学、市场营销学、医药企业管理、药事管理与法规、客户关系管理、营销技术与谈判、社会调查研究方法、经济法学、国际市场营销学、会计学原理、卫生统计学、临床医学概论、药学,共14门。

(五)药学院

19、药学(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能,能够从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用等方面工作的专门人才。

主干学科:药学、化学、生物学,医学。

主要课程:无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、生物化学、人体解剖生理学、微生物学与免疫学、药物化学、药剂学、药理学、天然药物化学、药用植物学与生药学、药物分析、药事管理与法规、临床医学概论,共15门。

20、中药学(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的,德、智、体、美全面发展,具备中药学基本理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、中药学等方面的知识和能力,掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识,能从事中药生产、经营、科研、教学、管理等方面工作,具有良好职业道德和职业素质,富有创新意识的中药专门人才。

主干学科:中药学、化学

主要课程:分析化学、有机化学、中医学基础、中药学、中药制剂分析、中药鉴定学、中药药剂学、中药药理学、中药化学和药事管理与法规,共10门。

(六)热带医学与检验医学院

21、医学检验(理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需求的,具有良好职业素质和较高专业实践能力,具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本技能,能在各级医院、社区、血站、疾病控制中心以及医药公司等部门从事医学检验及医学类实验室工作的高级医学技术专门人才。

主干学科:基础医学、临床医学、医学检验技术

主要课程:生物化学、分析化学、仪器分析、病理学、临床医学概论、寄生虫学检验技术、微生物学检验技术、免疫学检验技术、血液学检验技术、临床生化检验技术、临床检验学、分子生物学检验技术、常用检验技术与仪器学等,共14门。

22、环境科学(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予理学学士学位。

培养目标:培养适应二十一世纪现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,从事环境保护、环境管理、环境评价、环境规划、环境咨询、环境监理、卫生检验等领域的技术管理、教学、科研工作方面的专门人才。

主干学科:环境科学、生态学

主要课程:环境学、生态学、环境化学、环境生物学、环境毒理学、环境医学、环境监测、环境污染控制原理、环境工程、环境影响评价、环境经济学、环境管理,共12门。

(七)国际护理学院

23、护理学(理科/文科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应预防-医疗-保健-康复医学新目标,适应现代生物-心理-社会医学模式,适应社会发展的需要,比较系统地掌握护理专业所必须的基础理论、基本知识、基本技能、基本方法和相关知识。具有良好职业道德以病人为中心的服务观念,具有创新精神、独立解决问题能力和终身学习、自我发展能力,具有从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究基本能力,能在医疗卫生、预防保健等机构从事护理和预防保健工作的高素质护理专业人才。

主干学科:基础医学、护理学、人文社会科学

主要课程:系统解剖学、生理学、病理学、药理学、病原生物学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、护理教育学、护理研究,共13门。

(八)口腔医学院

24、口腔医学(理科)

培养层次:本科,学制五年,毕业授予医学学士学位。

培养目标:培养适应现代生物-心理-社会医学模式,适应社会发展的需要,具有良好的职业道德、创新精神、实践能力和终身学习能力,具有以病人为中心的服务观念,具有毕业后在相应的口腔卫生保健机构进行医学实践和教学、科学研究的能力,达到国家口腔医学本科教育标准的医学毕业生。

主干学科:基础医学、临床医学、口腔医学。

主要课程:生物化学、药理学、病原生物学和医学免疫学、病理学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、牙体牙髓病学、口腔预防医学和牙周病学、口腔颌面外科学、口腔修复学与口腔正畸学,共15门。

(九)理学院(基础医学部)

25、生物技术(医药方向)(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予理学学士学位。

培养目标:培养具有较高政治素养、健康体质、良好心理素质、较强敬业精神和社会适应能力以及一定的创新能力,具有扎实的生物技术基本理论和实践技能、医学基本知识及相关自然科学知识,能够从事生命科学的基础理论研究和生物制品、药物的开发和应用、疾病诊疗技术的开发与应用,在医药、工业、环保等领域及行政管理部门从事与生物技术相关的技术应用、技术开发、行政管理等方面工作的高素质应用型专门人才。

主干学科:基础医学、生物技术

主要课程:有机化学、分析化学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、医学遗传学、生理学、免疫学、基因工程、细胞工程、酶工程与蛋白质工程、生物化学与分子生物学实验技术、临床医学概论,共14门。

26、生物科学(健康教育方向)(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予理学学士学位。

培养目标:培养具有较高政治素养、健康体质、良好心理素质、较强敬业精神和社会适应能力以及一定的创新能力,具备扎实的生物科学、预防医学、健康教育与健康管理基本理论和基本知识,能适应生物科学和医药卫生事业现代化发展需要,毕业后能在各级各类健康机构、学校、社区、行政部门、保险机构、相关企业或媒体从事生物科学研究与教学、健康教育和健康管理工作的高素质专业人才。

主干学科:生物科学、预防医学、健康教育

主要课程:生物化学、细胞生物学、分子生物学、生理学、微生物学、植物学、动物学、免疫学、教育学、健康教育学、健康管理学、健康心理学、健康传播学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生、临床医学概论,共16门。

(十)人文社会科学部(心理学系)

27、应用心理学(医学心理学方向)(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予理学学士学位。

培养目标:培养具有健康体质、较高政治素养、高尚道德情操、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力,具备医学基础知识、能够运用心理学专业理论、技术和方法解决心理健康教育、心理健康促进、心理咨询实际问题,能在机关、厂矿、学校、企事业等单位和部门从事心理咨询、教学、管理、研究等工作的高素质专门人才。

主干学科:心理学、临床医学。

主要课程:基础医学综合、临床疾病概要、普通心理学、社会心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、变态心理学、心理评估学、心理咨询学、心理治疗学,共12门。

(十一)信息技术部(医学信息系)

28、信息管理与信息系统(医学信息管理方向)(理科)

培养层次:本科,学制四年,毕业授予管理学学士学位。

培养目标:培养适应我国医学科学事业发展所需要,具有健康体质、较高政治素养、良好职业道德、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力和创新能力,融合医学、现代管理理论知识和计算机科学技术知识及应用技能,掌握信息思想以及信息系统设计、分析与开发方法的知识与能力,能从事医学信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价的专门人才。

主干学科:基础医学、管理学、计算机科学与技术。

主要课程:模拟电路与数字电路、Visual Basic程序设计基础、概率论与数理统计、C++语言程序设计、离散数学、数据结构与算法、管理学基础、计算机组成原理(含汇编)、操作系统、数据库原理与应用、高级软件开发、医学统计学、计算机网络与通讯、数据库开发技术、医院信息系统、医院管理学、软件工程,共17门。

二、专科层次

(十二)高等职业教育学院

1、临床医学(社区医学方向)(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养具有较高素质和能力,掌握基础医学、临床医学基本理论知识与技能,能应用生理、心理、社会医学模式,在县级医院以下基层医疗卫生服务单位和社区医疗服务单位独立开展融临床诊断、预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的社区医疗卫生专门人才。

主干学科:基础医学、临床医学、全科医学。

主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学、药理学、物理诊断学、内科学、外科学、妇产科、儿科、预防医学、全科医学,共13门。

2、医学检验技术(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养具有较高素质和能力,掌握基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医疗卫生服务机构、血站及防疫站等部门从事医学检验及医学类实验室工作的专门人才。

主干学科:临床医学、基础医学、检验技术。

主要课程:生理学、病理学、分析化学、仪器分析、寄生虫学及检验、临床检验学、免疫学与免疫学检验、临床生物化学检验、微生物学与微生物学检验、临床血液学检验,共10门。

3、护理(理科/文科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养具有较高素质和能力,掌握现代医学、护理学专业理论和护理技能,能在各级医疗卫生服务机构及相关单位从事临床护理工作的专门人才。

主干学科:基础医学、护理学、人文社会科学。

主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学,共11门。

4、助产(理科/文科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养具有较高素质和能力,掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能,能在各级医疗卫生服务机构及相关单位从事临床助产及母婴保健工作的专门人才。

主干学科:基础医学、护理学、高级助产学。

主要课程:人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、高级助产学,共12门。

5、药学(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养具有较高素质和能力,掌握药学学科的基本理论、基本知识和技能,能在药品生产、检验、医院药房和药品流通领域从事药物生产、鉴定和临床合理用药等方面工作的专门人才。

主干学科:药学、化学。

主要课程:有机化学、分析化学、生物化学、天然药物化学、药物化学、药理学、药用植物学及生药学、药物分析、药物制剂学,共9门。

6、医学影像技术(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:本专业的基本任务是贯彻执行党和国家教育方针和卫生工作方针,为县市级医院、基层医疗机构培养德、智、体、美全面发展的,具有一定医学影像基础知识、基本理论和基本技能,能从事X线、CT、超声诊断、介入技术及MRI工作的应用型人才。

主干学科:基础医学、临床医学、医学影像技术。

主要课程:DSA技术临床应用、医学影像物理学、电子学基础、医学影像检查技术学、医学影像设备学、放射生物与放射治疗学、医学影像诊断学、医学影像设备结构与维修,共8门。

7、眼视光技术(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养掌握眼视光学专业的基本理论,具有眼部和视力基础保健、验光配镜、隐形眼镜验配和视功能康复技能,能在眼科、眼镜或其它眼视产品企业从事验光配镜、眼视光特殊检查和视功能康复工作的高级医学技术人才。

主干学科:基础医学、眼视光学。

主要课程:眼解剖生理学、影像诊断与眼科影像学、眼应用光学、眼科学、眼屈光学与验光学、临床双眼视力与低视力、眼视光仪器检查诊断学、眼镜学、角膜接触学、眼科屈光手术学,共10门。

8、针灸推拿(理科/文科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养掌握中医学理论基础以及针灸推拿的专业知识与技巧,从事针灸推拿治疗技术工作的高级技术应用型人才。

主干学科:中医学、针灸学、推拿学。

主要课程:中药学、中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、中医内科学、推拿学、中医筋伤学、中医骨伤科学、针灸治疗学、推拿手法学、理疗学,共12门。

9、口腔医学(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养具有较高素质和能力,具有医学基础理论和临床医学知识,掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能,能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学专门人才。

主干学科:基础医学、临床医学、口腔医学。

主要课程:生理学、生物化学、病理学、药理学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学,共10门。

10、医药营销(理科/文科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养具有基本药学知识与技能、懂得现代市场营销理念,具有一定独立工作能力和分析、解决问题的能力,以实际操作为主的技术型、职业型、岗位型的高级应用型人才。

主干学科:药学、营销学、管理学。

主要课程:药理学、医药市场营销学、药事管理与法规、公共关系学、医药企业管理、药物化学、药剂学、药物分析、医药商品学,共9门。

11、计算机网络技术(医学方向)(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养适应我国社会主义现代化建设和医药卫生事业发展需要的德、智、体、美、实践全面发展,具有较高素质和能力,掌握计算机网络基本理论和基本技能,具有计算机网络硬件组网与调试、网络系统安装与维护、网络安全技术以及网络编程能力的高等技术应用性专门人才。

主干学科:计算机科学、医学。

主要课程:高等数学、离散数学、计算机网络与通信、计算机电路基础、高级语言程序设计、计算机组成原理与汇编语言、数据库基础及应用、组网技术与网络管理、计算机接口技术、网络与信息安全技术,共10门。

12、医学营养(理科)

培养层次:专科,学制三年。

培养目标:培养面向二十一世纪适应我国社会主义现代化建设需要,具有必要的理论知识和较强的实践能力,适应中国大中城市和国际城市人们的生活水平发展需求,从事营养卫生、营养保健事业的实用型专门人才。

主干学科:基础医学、营养学、烹调技术。

主要课程:有机化学、分析化学、预防医学、流行病学、医学统计学、食品化学与分析、健康行为与健康促进、营养学、临床营养学、中医营养学、社区营养学、烹饪营养学,共12门
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